Coronavirus - 09.06.2020

Comunicar la ciencia durante la pandemia

Gonzalo Andrés, Carina Cortassa, Nadia Luna y Nicolás Olszevicki, analizaron la “Comunicación de la ciencia: la construcción de la agenda durante la pandemia”.
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Comunicar la ciencia durante la pandemia
Comunicar la ciencia durante la pandemia

En la tarde de este lunes se llevó a cabo el panel virtual “Comunicación de la ciencia: la construcción de la agenda durante la pandemia” organizado desde la Facultad de Ciencias de la Educación (FCEDU) de UNER en el marco del día de las y los periodistas. De esta manera se abrió el ciclo de tres paneles virtuales previstos para esta semana.

La actividad contó con la organización de la Coordinación de Comunicación Social junto a las cátedras Taller de Producción Periodística y Problemática de la Ciencia, y las Secretarías de Extensión y de Comunicación del Centro de Estudiantes.

Con la presencia de estudiantes, docentes, comunicadores y periodistas, el panel brindó un espacio de análisis y debate de cómo se puede abordar la temática de la pandemia y otros asuntos científicos desde la comunicación en los medios periodísticos.

El panel
Gonzalo Andrés, docente de la FCEDU y columnista sobre ciencia y tecnología en el Periódico Pausa moderó el panel a partir de diferentes ejes temáticos que fueron abordando Carina Cortassa, secretaria de Investigación y Posgrado, docente e investigadora de la FCEDU, Nadia Luna, periodista en el sitio Tecnología Sur-Sur, Anfibia y La Nación  e integrante del colectivo EsPeCie y Nicolás Olszevicki, docente en la Universidad Nacional de General Sarmiento, divulgador científico y colaborador en Filo.News y medios radiales.

Periodismo Científico 
Al comenzar el panel Gonzalo Andrés destacó la importancia que estaba cobrando el campo del periodismo científico en brindar información responsable y veraz. Andrés señaló al respecto que este año surgió el nuevo concepto de “infomedia” para denominar a la propagación masiva de información, muchas veces falsa, en torno a la pandemia y sus consecuencias.

Carina Cortassa hizo hincapié en que en las provincias el trabajo periodístico contempla la cobertura general de noticias y entre ellas las de tipo científico, por que cuesta que haya personas abocadas exclusivamente a la divulgación.

En tal sentido, también Cortassa expresó su preocupación por cómo en los grandes medios de Buenos Aires se le dio espacio y cobertura en plena pandemia a protestas de grupos “antivacunas”, y “terraplanistas” cuando no tienen entidad ni fundamentos en sus planteos, y van en contra de principios básicos de la ciencia.

Fuentesn confiables 
Por su parte Nicolás Olszevicki reflexionó sobre la dificultad del público para informarse de manera seria sobre temáticas científicas y mencionó el ejemplo de la noticia falsa sobre una dimensión paralela descubierta en la Antártida por la Nasa, que publicaron y reprodujeron muchos diarios de circulación nacional de diferentes líneas editoriales. Es por eso que aconsejó seguir periodistas y comunicadores que regularmente cubren temas de ciencia y leer notas que lleven firma. 

Nadia Luna recomendó utilizar como material de consulta el decálogo que el colectivo de periodistas y comunicadores de ciencia y tecnología Especie confeccionó especialmente para la cobertura de la pandemia del Covid 19, como un insumo de trabajo cotidiano, e informarse a través de fuentes oficiales. También remarcó la importancia de trabajar desde la empatía ya que no hay casos ni números, si no que personas detrás de cada infectado con coronavirus. 

  





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